#31 ― Jak na oborové čtení u začínajících čtenářů
2. blok
Prostřednictvím modelových lekcí nastíníme možnosti rozvoje čtenářských dovedností při práci s naučnými texty pomocí modelu E-U-R s využitím metod kritického myšlení u nejmladších žáků. Zamyslíme se také, kde se inspirovat oborovými texty pro nejmladší žáky.
Lektoři
Lenka Novotná,
Michaela Dvorská
Kapacita
6–18 míst
Specifikace cílové skupiny
Učitelé 1. ročníku
Vzdělávací cíl
Sdílet zkušenosti a zažít lekce při práci s oborovým textem u nejmladších žáků.
Požadavky na účastníka
Naučný text pro nejmladší čtenáře (1.-2. ročník)